მეცხრე დღე

• ტრენინგის მონნაწილეებმა წარმოვადგინეთ ჩვენი პრეზენტაციები
• ერთმანეთს დავუსვით კითხვები
• ჩემთვის განსაკუთრებით საინტერესო იყო შემდეგი მონაწილეების პრეზენტაცია

ლიანა გიორგაძე(რაინდობა)
თინათინ თაბგრი(ტური მცხეთაში)
ნონა ჯინჭარაძე (მსოფლიოს საოცრებები)
გისურვებთ წარმატებებს

ჩემი პროექტის: სამკუთხედების პორტფოლიო

მერვე დღე

• გავეცანი მეექვსე მოდულს , შევქმენი განსაკუთრებული საჭიროების მოსწავლისათვის დამხმარე ხარაჩო, რომლის მსგავს ნიმუშებს გამოვიყენებ მოსწავლეებთან
• ჩვენი პორტფოლიო ავტვირთე გუგლ დრაივში, გამოვაქვეყნე და ბმულის სახით  ბლოგზე დავდე  და მსურველებს საშვალება მიეცემათ მხოლოდ დათვარიელების რეჟიმში მისი ნახვის
• ვისწავლეთ ახალი გვერდების შექმნა-გამოქვეყნება ,გამოკითხვის,მთვლელის  ჩასმა ბლოგზე

ტრენინგის მეშვიდე დღე

• გავეცანი მეხუთე დღეს ,შეფასების რუბრიკას და შევქმენი მოსწავლეთა შეფასების რუბრიკა  უკვე შექმნილი მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაციის მიხედვით
• დავასრულე  პროექტის გეგმაში პროცედურების  წერა
• განვიხილე მეექვსე მოდული, გავეცანი  დიფერენცირებულ სწავლებას და ჩვენს სასწავლო გეგმაში  შევავსე დიფერენცირებული სწავლების გრაფა.

ტრენინგის მეექვსე დღე

• ვისწავლე პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე
• გავეცანი მეოთხე მოდულს
• შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

პროექტის გეგმის პრეზენტაცია

ტრენინგის მესამე დღე

• ვისწავლე ბუკლეტის დამზადება,რაც დამეხმარება მშობლებთან ურთიერთობაში
• გავეცანი მეორე მოდულს,სტანდარტებსა და მიზნების რუბრიკას,21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს და შესაბამის  ლექსიკონს,ბლუმის განახლებულ ტაქსონომიას,რაც დამეხმარება პრპექტის სწორად დაგეგმვაში.
• ვისწავლე სასწავლო გეგმის შაბლონის შევსება, ეროვნული სასწავლო გეგმიდან გადმოვწერე შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები, შევავსე პროექტის სასწავლო მიზნები
• გავეცანი მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს, ვიმუშავე გონებრივი იერიშის კითხვებზე ,რაც დამეხმარა ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი  კითხვების გარჩევასა და ჩამოყალიბებაში
• მივიღე საშინაო დავალება პროექტის თემიდან გამომდინარე დავწერო ზოგადი,თემატური,შინაარსობრივი კითხვები.
•